「高等教育研究院」 作为师范类心理学毕业的男生,我想问,当中学心理健康老师有前途吗?

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「高等教育研究院」 作为师范类心理学毕业的男生,我想问,当中学心理健康老师有前途吗?

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作为师范类心理学毕业的男生,我想问,当中学心理健康老师有前途吗?

估计题主是马上要毕业的学生了,作为一个能为自己长期职业规划做准备的准毕业生,首先应该为你的这个问题点赞。这比那些随波逐流,被裹挟着进入到职场的毕业生而言,题主对自己即将从事的职业事先有所了解是非常重要的。

作为师范类心理学毕业的男生,当中学心理健康老师行吗?

作为师范类心理学毕业的男生,毕业后去当中学心理健康老师,这是一个专业对口的选择啊!受过这么良好的心理学专业训练,当心理健康老师,再合适不过了!

当然,重点应该是男生!如果是女生,估计不会在这个平台上问这个问题啦!男生当中学老师,目前是哪所中学都欢迎的事情。而当心理健康老师,更是受到学校和学生们的欢迎。

题主可能会说,你这不会是忽悠我吧?

作为心理学研究者,我们从来都是用数据说话的。这里用我自己的研究数据来说话吧。我曾经受深圳市龙岗区教育局的委托,参与他们进行的一项大型有关中小学心理健康教育方面的调查。要知道,深圳是全国发展的标杆,基础教育方面的投入也非常大。在我们调查的177名龙岗区中小学的心理老师中,其中公办学校的心理老师98名(占55.4%),民办学校心理老师79名(占44.6%)。要是看看性别分布(见下图)的话,你就会发现,

78.5%的心理老师是女性,而男性心理老师只占21.5%

因为题主没有说明自己是本科毕业还是研究生毕业,我也把调查中心理老师的学历分布情况(见下图)也列举出来,可以供参考。

从上表中,可以看出:51.4%的心理老师的最高学历是大学本科,大专占20.9%。研究生学历(包括博士和硕士)的则有15.9%。

当然,还有一个重要的需要考虑因素,是当心理老师有正式编制吗?我们也把调查结果汇报一下。从下表中可以看出点端倪出来吧?

可以看出,公办学校的心理老师是正式编制的占69.4%,而民办学校只有20.3%;相应地,民办学校中的心理老师79.7%是非正编老师,而公办学校中的比例是30.6%。

那学习心理学专业的同学,在心理老师中有优势吗?我们的调查中,只有40.1%的心理老师是“心理学专业”毕业的(公办学校是59.2%,民办学校是16.5%),而59.9%的心理老师是非心理学专业毕业(民办学校的比例高达83.5%,公办学校的比例是40.8%),改行进入到这一领域的。

作为师范类心理学毕业的男生,在中学当心理健康老师,都干些什么工作?

心理老师每周到底上多少课时的课程?50.3%的心理老师报告是“10节以上”(尤其是民办学校的心理老师这一比例是65.8%,公办学校是37.8%);34.5%的心理老师在“5-10节”(学校公办占41.8%,民办学校占25.3%);而只有15.3%的心理老师是“5节课以下”。

怎么样?当心理健康老师很轻松吧?.......且慢,还有下面的调查结果:

(1)兼任班主任工作的心理老师达到24.3%(民办学校中这一比例是32.9%,公办学校是17.3%);没有兼任班主任工作的比例是75.7%(民办学校67.1%,公办学校82.7%)。

(2)心理老师在学校兼任其他课程的比例达到59.3%(民办学校中高达74.7%,公办学校是46.9%);没有兼任其他课程的心理老师占40.7%(民办学校25.3%,公办学校53.1%)。

(3)由于心理咨询工作的特殊性,只有学生有意愿来进行咨询时,心理老师才能介入,咨询师很少能够主动去干预学生的心理活动的。因此,接待来进行咨询的学生是心理老师的重要工作之一,每周必须要安排值班。这项工作属于警戒性质,你不能事先预知是否有学生过来,也不能判断什么时候会有学生过来进行咨询,所以心理老师要一直保持良好的警戒状态。结果表明,53.7%的心理老师值班时间在“2小时以内”;39.0%在“2-8小时”;7.3%的心理老师在“8小时以上”。

(4)作为心理老师,在学校开展了哪些心理辅导工作?结果表明:73.4%的心理老师开展了针对“学习兴趣缺乏”的辅导;68.4%开展了“人际交往不良”的辅导;65.0%开展了针对“不良习惯”的辅导;56.5%开展了“心理压力感”方面的辅导;54.8%开展了“自我意识”培养工作;54.2%开展了“青春期问题”的辅导;49.2%开展了“适应学校环境”的辅导;30.5%开展了心理危机干预。

(6)在心理健康课程教学中感到最困难的事情是什么?心理健康课程是心理老师最重要的工作内容之一。但心理老师也会碰到很多困难。50.3%的心理老师认为最大的困难是“没有心理学科的教研团队,缺乏监督机制”;18.1%认为是“团体心理辅导活动的操作技能不足”;15.8%认为是“自己心理学理论知识不足”;13.6%认为是“没有固定课时,或者课时不足”。

作为师范类心理学毕业的男生,在中学当心理健康老师,有前途吗?

上面通过我们的调查,相信题主大致对在中学当心理健康老师,都干些什么样的工作有了一个初步的认识。干这项工作是否有前途?

这个是个复杂的问题,因为涉及的因素不仅仅是这项工作本身啦。而且还涉及到个体的人格特质,个人抱负,职业规划目标.....等等。当然,作为一名长期从事心理学教学和研究的工作者,我还是非常看好心理行业的发展,以及在中小学从事心理健康教育工作这项职业的。因为目前随着社会的发展和人民生活水平的提高,越来越多的心理问题成为人们必须直面的现实问题。

每个人的人格特质不一样,社会技能各异,职业兴趣也想去甚远。因此,尽管作为师范类心理学毕业的男生,去中学当心理健康老师,是个“门当户对”的选择,但仅仅是因为专业的门当户对,并不一定是一个对自己而言有前途的职业。

如何选择你有前途的职业?这个问题,我们是做了大量的研究的。也开发了大量的产品。最近开发的一个“心伯乐”系列产品可以给大家推荐下。具体做法是:

(1)在手机上查找“优智心理”(youcanwise)微信公众号,并关注。

(2)在下面界面中,点击左下角的“员工测评”或者“学生测评”即可进入到测试界面。

(3)按照界面要求,直接进行答题即可。

最后,你可以在自己的手机上看到你的测试结果!注意,这些结果是你的个人隐私,不能分享给别人看!

然后,如果有问题,可通过关注“优智心理”公众号,即可通过后台与专家进行互动。

衷心祝愿题主能够在中学心理健康老师的岗位上做出自己的贡献,实现自己远大的人生目标!也希望每一位读者都能认识自己,了解自己。在职业规划的道路上迈出坚实的一步!